Jenny Schwab
Jenny Schwab
Department of Social and Emotional Development in Rehabilitation and
Education Technical University of Dortmund
Email: jenny.schwab@tu-dortmund.de
Phone: +49 231 755 4580
Office: Emil-Figge-Straße 50, Room 4.225
Sprechzeiten:
In der Vorlesungszeit und vorlesungsfreien Zeit: Termine nur nach Vereinbarung.
Eine vorherige Anmeldung per Mail ist erforderlich.
Zur Person
Diplom-Psychologin, approbierte Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (Verhaltenstherapie) sowie systemische Therapeutin und Supervisorin mit langjähriger Erfahrung in klinischen, pädagogischen und wissenschaftlichen Kontexten.
Aktuell abgeordnete Lehrkraft an der Technischen Universität Dortmund mit Schwerpunkt in Forschung und Lehre im Bereich soziale und emotionale Entwicklung sowie entwicklungsbezogene Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter.
Arbeit an einer wissenschaftlichen Weiterqualifikation im Schnittfeld von Entwicklungspsychopathologie, früher Entwicklung und interdisziplinären diagnostischen sowie klassifikatorischen Fragestellungen.
ENG: Personal Profile
Graduate psychologist, licensed child and adolescent psychotherapist (cognitive behavioral therapy, systemic therapy), as well as
supervisor with many years of experience in clinical, educational, and academic contexts.
Currently seconded as a lecturer at the Technical University of Dortmund, with a focus on research and teaching in the field of social and emotional development as well as developmental disorders in childhood and adolescence.
Pursuing advanced academic qualification at the intersection of developmental psychopathology, early development, and interdisciplinary diagnostic and classification issues.
Forschungsprofil / Research Profile
- Soziale und emotionale Entwicklung
- Entwicklungspsychopathologie im Kindes- und Schulalter
- Regulation und Verhaltensentwicklung
- Frühe Entwicklungsprozesse und Risikodynamiken
- Diagnostik im Förderschwerpunkt soziale und emotionale Entwicklung
- Schnittstellen von Pädagogik, Psychologie und Medizin
- Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte
ENG: Main Areas of Work
- Social and emotional development
- Developmental psychopathology in childhood and school age
- Regulation and behavioral development
- Early developmental processes and risk dynamics
- Diagnostics in the field of social and emotional development
- Interfaces between education, psychology, and medicine
- Professionalization of educational professionals
Konzeptuelle Arbeiten zur entwicklungsbezogenen Einordnung komplexer Verhaltens- und Regulationsmuster vom frühen Kindesalter bis zum Schulalter unter Berücksichtigung biologischer, psychologischer und sozialer Einflussfaktoren.
Fokus auf:
- multisystemische Entwicklungsprozesse
- Wechselwirkungen zwischen biologischer Regulation und Umwelt
- differenzierte diagnostische und klassifikatorische Perspektiven
ENG: Current Research Focus
Conceptual work on the developmental classification of complex behavioral and regulatory patterns from early childhood to school age, taking into account biological, psychological, and social influencing factors.
Focus on:
- Multisystem developmental processes
- Interactions between biological regulation and environment
- Differentiated diagnostic and classificatory perspectives
Seit 08/2020
Abgeordnete Lehrkraft Technische Universität Dortmund
- Lehre in Entwicklungspsychologie und Diagnostik
- Betreuung von Abschlussarbeiten
- Mitwirkung an Forschungsprojekten
- Verbindung von klinischer, pädagogischer und wissenschaftlicher
Perspektive
ENG: Academic Experience
Since 08/2020
Seconded Lecturer
Technical University of Dortmund
- Teaching in developmental psychology and diagnostics
- Supervision of theses
- Participation in research projects
- Integration of clinical, educational, and academic perspectives
Berufliche Tätigkeiten / Professional Experience
08/2018 - 10/2020
Studienrätin (Sekundarstufe II), Städtisches Berufskolleg, Mülheim an der Ruhr
08/2012 - 07/2017
Studienrätin (Sekundarstufe II), Emschertal-Berufskolleg, Herne
- Bildungsgangmanagement
- Beratungs- und Präventionsarbeit
ENG: School Sector
08/2018 – 10/2020
Senior Teacher (Upper Secondary Level), Municipal Vocational College, Mülheim an der Ruhr
08/2012 – 07/2017
Senior Teacher (Upper Secondary Level), Emschertal Vocational College, Herne
- Program coordination
- Counseling and prevention work
Seit 2010
Freiberufliche psychotherapeutische Tätigkeit
Frühere Tätigkeiten umfassen:
- Kinder- und Jugendpsychiatrie
- ambulante und institutionelle Versorgung
- interdisziplinäre Zusammenarbeit
ENG: Psychotherapeutic Practice
Since 2010
Self-employed psychotherapist
Previous work includes e.g.:
- Child and adolescent psychiatry
- Outpatient and institutional care
- Interdisciplinary collaboration
Seit 2019
Supervisorin im Bereich Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
ENG: Supervision
Seit 2019
Supervisor in the field of child and adolescent psychotherapy
- Diplom-Psychologie
- Approbation als Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT, Zusatztitel ST)
- Systemische Therapeutin (DGSF)
- Weiterbildungen im Bereich Entwicklungsdiagnostik und früher Entwicklung
ENG: Qualifications
- Diploma in Psychology
- Licensed child and adolescent psychotherapist (CBT, additional qualification in systemic therapy)
- Systemic therapist (DGSF)
- Advanced training in developmental diagnostics and early development
Beitrag in: Hanswille, R. (Hrsg.) (2022). _Systemische Therapie mit Kindern, Jugendlichen und ihren Familien_. Carl-Auer-Verlag.
Schwab, J. (2010). Grundbedürfnisorientierte Psychotherapie mit einem dreijährigen Mädchen - ein Fallbeispiel. In Borg-Laufs, M., & Dittrich, K. (Hrsg.), _Psychische Grundbedürfnisse in Kindheit und Jugend_. DGVT-Verlag.
Nachbar, K., & Schwab, J. (2007). Arbeit mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen bei INTOB e.V. _Betrifft Mädchen, 20_, 75-79.
ENG: Publications (Selection)
Contribution in: Hanswille, R. (Ed.) (2022). Systemic Therapy with Children, Adolescents, and Their Families. Carl-Auer.
Schwab, J. (2010). Needs-oriented psychotherapy with a three-year-old girl – a case study. In Borg-Laufs, M., & Dittrich, K. (Eds.), Basic Psychological Needs in Childhood and Adolescence. DGVT.
Nachbar, K., & Schwab, J. (2007). Work with traumatized children and adolescents at INTOB e.V. Betrifft Mädchen, 20, 75–79.
- Deutsche Gesellschaft für Kinderschutz in der Medizin (DGKiM)
- German-Speaking Association for Infant Mental Health (GAIMH)
ENG: Memberships
- German Society for Child Protection in Medicine (DGKiM)
- German-Speaking Association for Infant Mental Health (GAIMH)
Verbindung von klinischer Praxis, Entwicklungspsychopathologie und interdisziplinären diagnostischen Perspektiven mit Fokus auf entwicklungsbezogene Prozesse und deren Einordnung im Kindesalter.
ENG: Profile
Integration of clinical practice, developmental psychopathology, and interdisciplinary diagnostic perspectives, with a focus on developmental processes and their classification in childhood.